¿Jugamos?

Comprueba cuanto sabes sobre las sílabas y acentos.

¿Jugamos a conjugar los verbos?

Si queréis comprobar si sabéis conjugar los verbos, jugad con este PASAPALABRA.

¿Superaréis la prueba?

Un enlace que podemos consultar cuando queramos saber cómo se conjugan los verbos IRREGULARES.

Matemáticas 5º. Repasamos los números decimales.

Primero recordemos lo que estudiasteis el curso pasado sobre los números decimales (ANAYA 4º).
Lee con atención pinchando en las imágenes para verlas más grandes

¿Podremos hacer ya estos ejercicios?

Lectura y escritura de números decimales. (ANAYA 5º)
Representación de números decimales. (ANAYA 5º)

Comparación de números decimales. (ANAYA 5º)

Pincha en la imagen y practica con los euros.

ACTIVIDAD MUY COMPLETA SOBRE DECIMALES.

VICENS VIVES

Vamos a practicar la suma. Entramos en las "bolsa de cálculo" de números decimales y en el cuaderno hacemos las operaciones

SIN BARRERAS: Serafín Zubiri...

Hoy hemos estado comentando en clase el ejemplo de vida de este conocido músico navarro al que muchos conoceréis también  por sus canciones Ayer lo pudimos comprobar en este programa de la 2 de TVE.

Sin barreras - Capítulo 3

• Sin barreras - Capítulo 3

Concurso navideño: CARTA A LOS REYES MAGOS...

Ya casi es una tradición para los alumnos de 5º de nuestro cole presentarse a este concurso navideño y lo han ganado también.

¿NOS PRESENTAMOS?

EL TEMA.

"Carta dirigida a los Reyes Magos. Se valorará la originalidad y aquellas misivas que destaquen valores humanos como la solidaridad o la sensibilidad hacia los problemas sociales. Recordad que vuestra creatividad y vuestra imaginación son muy importantes".

Vamos a aprender y a recordar las partes de una carta.

Resumen: "El fraile que quería ser futbolista".

Los alumnos de Nuevas Tecnologías han trabajado durante algunas sesiones en pareja haciendo un resumen de un artículo que les presenté del DIARIO DE NAVARRA. Hacía tiempo que quería presentar el resultado en el blog pero todavía estoy aprendiendo a usar estos recursos que nos ofrece internet. Quiero compartir este primer intento de publicar las cosas que hacéis.
Me hubiera gustado poder poner todos los trabajos pero no he podido (trabajaré en ello para poder incluírlos).
Si pincháis en EXPAND lo veréis en pantalla grande. Espero que os guste.

Open publication - Free publishing - More quinto

EL LIBRO QUE NO PUEDE ESPERAR...

Me pareció muy curioso. ¿Sería una forma de estimularos a leer?
Ved y escuchad.

El libro que no puede esperar

• El libro que no puede esperar

5º Invitación al teatro...

Después del atracón de exámenes y de estos estupendos días de descanso tendremos más de un regalo mañana día 4 de diciembre. Asistiremos todos los alumnos de 5º a ver la adaptación teatral de CUENTO DE NAVIDAD de Charles Dickens de la mano de los chicos y chicas de 4º DC y después aprovecharemos para decorar la clase ¿buen plan, verdad?

Y llegó la hora... primera prueba PITUTI superada...

Si no pudiste ver el emocionante concurso... 

Hans Christian Andersen...

Pincha en la imagen para conocer mejor la figura de Hans Cristian Andersen, conocidísimo autor de cuentos.

Pincha en esta otra imagen para leer algunos de sus cuentos.

Canción de la película musical HANS CRISTIAN ANDERSEN (1952) protagonizada por Danny Kaye.

Lengua 5º. Repaso 1ª Evaluación

VOCABULARIO
LOS DICCIONARIOS
Completa cada definición con la palabra adecuada. 5º
Ordena alfabéticamente las palabras.5º
LOS SINÓNIMOS
Relaciona para formar parejas de sinónimos
Marca la palabra que no es sinónima.
LOS ANTÓNIMOS
Selecciona el antónimo de estas palabras.
Selecciona el prefijo adecuado para formar el antónimo.
PALABRAS HOMÓFONAS
Empareja cada palabra con su significado.
Selecciona la palabra homófona correcta para completar las oraciones
Completa las oraciones con las palabras homófonas que faltan.
Marca la categoría gramatical de estas palabras homófonas.
Completa las oraciones siguientes con A (preposición), AH (interjección) o HA (verbo "haber"), según convenga.
Completa las oraciones siguientes con A HABER, A VER o HABER, según convenga.
Completa las oraciones siguientes con E (conjunción), EH (interjección) o HE (verbo "haber"), según convenga.
PALABRAS POLISÉMICAS.
http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/11/lengua-5-palabras-polisemicas.html
Relaciona cada significado con la palabra que le corresponda.
Sustituye el verbo destacado de la oración por otro de significado más preciso.
ORTOGRAFÍA
LA TILDE
Pon la tilde en las palabras que la necesiten.
Clasifica las palabras por su sílaba tónica.
Selecciona las palabras con diptongo y llena el saco.
Selecciona las palabras con diptongo.
Marca de color rojo las palabras con diptongo y de verde las palabras con hiato de la oración.
Colorea el color rojo las palabras con diptongo y en verde las que tengan hiato.


GRAMÁTICA
 COMUNICACIÓN. EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS
Relaciona cada término con su significado.

Selecciona el tipo de comunicación para cada una de estas situaciones.Completa los siguientes enunciados.Utiliza la linterna para iluminar las comunidades bilingües.
ENUNCIADO: FRASE Y ORACIÓN.
El enunciado.
Lafrase.
Clases de oraciones.
Di de qué tipo es cada oración
Marca verdadero o falso haciendo clic donde corresponda.
Asigna la etiqueta que le corresponda a cada oración.

LA ORACIÓN SUJETO Y PREDICADO
Selecciona un sujeto para formar oraciones.
Completa el predicado con el verbo correcto.
Reconoce el sujeto.
Encuentra en la sopa de letras el núcleo de las oraciones.
Identifica el núcleo de cada predicado
Une cada sujeto con el predicado correspondiente.
EL SUSTANTIVO. SUS CLASES.
http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/11/lengua-5-el-sustantivo-sus-clases.html
Relaciona las dos columnas.
Clasifica cada nombre en la caja correspondiente.
Marca si es común/propio, individual/colectivo,concreto/abstracto.
SUSTANTIVO. GÉNERO Y NÚMERO
Clasifica los sustantivos del texto según sean femeninos o masculinos.
Escribe el femenino o masculino según corresponda.
Escribe el singular o plural según corresponda.

Ben- Hur

El otro día leímos una ficha del libro de Comprensión Lectora dedicada al libro BEN-HUR de Lewis Wallace una historia muy conocida y llevada al cine.

Si queréis ver la versión de BEN-HUR en dibujos animados pincha en la imagen.

                     

Religión 5º. Abrahán "padre de los creyentes"

Ortografía números...

Para recordar cómo se escriben los números cardinales, ordinales... pincha en la imagen.

"No somos distintos" MOTXILA 21

Mirad que vídeo tan divertido y qué letra tiene esta canción.

MOTXILA 21 Grupo de música de 12 jóvenes con Síndrome de Down

 

 

 

 Este vídeo clip fue grabado en Octubre de 2012. El tema se titula "No somos distintos" y es obra de Kutxi Romero (Marea) habitual colaborador de esta formación. La dirección y realización corresponde al ya habitual Iñaki Alforja dejando en las manos de Axier González la edición del mismo.
 

 “NO SOMOS DISTINTOS” Composición: KUTXI

Como tú, tenemos ojos,
los nuestros, quizá más limpios,
por donde nadan los peces
que no se sienten distintos,
y, en las manos, las caricias
que no quieren dormir nunca,
para rodear el mundo
si se juntan con las tuyas

Al tocar no falta nada
porque no sobra ninguno,
y en la motxila, los sueños,
suman más de veintiuno,
Mikel toca los platillos
al revés, como los buenos,
y el Piñas nos trae sonrisas
que derriten los inviernos,

No somos distintos,
ni laberintos para perderse,
buscando razones
en los corazones para quererse,
no somos distintos,
cuando amanecemos
el sol aparece,
por donde pisamos
se hacen caminos,
la hierba crece,

El espejo nos ofrece
mil mañanas de colores,
y los martes por la tarde
le regalamos tambores,
el lamento y el silencio
los tenemos escondidos
para que el Drogas no diga
que metemos mucho ruido,

Nos comemos la alegría
con la punta de los dedos
y metemos la tristeza
en sacos con agujeros,
somos la lengua sincera
que te besa los oídos
donde habitan nuestras voces
para que muera el olvido.

LENGUA 6º. Temas 3 y 4

VOCABULARIO

SENTIDO LITERAL (O PROPIO) Y FIGURADO.

Señala en las siguientes oraciones  si tienen sentido propio o figurado. (Ed.Anaya)

Sustituye las expcresiones por el significado que corresponda. (Ed. Anaya)

Completa estas oraciones de sentido figurado con la palabra adecuada. (Ed. Anaya)

Otra más de la editorial Teide. (Ed. Anaya)

PRIMITIVAS Y DERIVADAS

Clasifica las siguientes palabras por familias (Ed. Anaya)

Escribe la palabra primitiva de la que proceden las palabras derivadas siguientes. (Ed. Anaya)

Arrastra palabras para formar familias de palabras en cada fila. (Ed. Anaya)

Creación de palabras con sufijos, con prefijos, familias de palabras...

Busca el sufijo que añadirías a cada palabra primitiva y escribe la palabra resultante. (Ed. Teide)

Palabras simples, derivadas y compuestas.

Palabras derivadas.

Agrupa las siguientes palabras por familias (Ed. Teide)

Prefijos y sufijos. (Ed. Santillana)

ORTOGRAFÍA

Acentuación de palabras compuestas.

Colorea las palabras compuestas de este texto y pon tilde a las que lo necesiten.

Elige el monosílabo apropiado.

Completa la oración con el monosílabo apropiado. 

Pon la tilde en los monosílabos destacados en cada oración que deban llevarla.

Ampliación http://www.reglasdeortografia.com/acentomono01.html

 GRAMÁTICA

EL ADJETIVO.

http://conteni2.educarex.es/mats/11754/contenido/OA2/index.html

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/lengua-5-el-adjetivo.html

Grados del adjetivo (entrada anterior del blog)

Indica en qué grado está el adjetivo de la oración. (Ed. Anaya)

Completa la oración con la fórmula adecuada. (Ed. Anaya)

PRONOMBRES.

Sustituye las palabras adecuadas por pronombres. (Ed. Anaya)

Completa la oración con el pronombre adecuado. (Ed. Anaya)

Completa  estas oraciones con el pronombre adecuado. (Ed. Anaya)

Colorea en estas oraciones los pronombres personales, demostrativos y posesivos. (Ed. Anaya).

Pronombres personales tónicos y átonos.

Concurso PITUTI en Navarra Televisión...

PITUTI es un concurso de actualidad escolar dirigido a estudiantes de 6º de primaria. Durante una hora de programa, dos equipos de 5 estudiantes, en representación de su clase y su colegio, se enfrentan a 6 pruebas diferentes, todas ellas relacionadas con la actualidad informativa. El equipo ganador del concurso pasa a la siguiente fase. http://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/mas_navarra/2012/11/09/5_razones_para_participar_concurso_actualidad_escolar_97198_2061.html

.
 ¡Ánimo a Aitziber, Andrea, Marina, Raquel y  Raúl que ya se están preparando a fondo para concursar frente a chicos y chicas de otro centro.
Avisaremos cuando se emita.

Si quieres ver alguno de los programas, pincha aquí abajo:

• Pituti, concurso de colegios, 19 octubre 2012
• Pituti, 26 octubre 2012
• Pituti, 2 de noviembre 2012

El programa se emite los viernes a las 19.00 y se repite los sábados a las 16.00.

Cómo escribir mejor...

Algunas ideas que nos pueden resultar de ayuda a la hora de escribir.

Cómo escribir from antorome3

Vídeos chulos sobre grandes civilizaciones...

 

 

Estos vídeos son una introducción a la cultura y la historia de distintas civilizaciones.
Me han encantado.

Aprovechad este fin de semana largo para ver alguno (el que más os interese).

Vais a descubrir cosas muy interesantes.

La Mesopotamia antigua 1/2
La Mesopotomia antigua 2/2

El Antiguo Egipto 1/2

El Antiguo Egipto 2/2


El pueblo Hebreo 1/2
El pueblo Hebreo 2/2

La Grecia Clásica 1/2
La Grecia Clásica 2/2

La Roma Imperial 1/2
La Roma Imperial 2/2

Cálculo...

Para que no se nos olviden algunas cosas...

Para hacer algunos problemas...

Don Quijote de La Mancha...

Aprendamos alguna cosa más de esta gran obra de la literatura universal, de su autor y alguna que otra curiosidad.

 Busca:

 1.- Nombre y apellidos del autor de Don Quijote de la Mancha.
 2.- Fecha y lugar de nacimiento.
3.- Características de su persona y apodo con el que es conocido.
4.- Profesiones.
5.- Participación en batallas
6.-¿Qué pretendía Cervantes al escribir Don Quijote de la Mancha?
7.- ¿Cuántas partes tiene?
8.- ¿Qué es el Día Internacional del Libro?
9.- ¿Cuándo se celebra?
10.- ¿Desde cuándo?
11.- ¿Por qué fue elegido ese día?
12.- ¿Cuál es el objetivo de celebrarlo ese día?

50 ANIVERSARIO DEL COLEGIO HIJAS DE JESÚS

No se cumplen 50 años todos los días ;)

Consejos para una buena exposición oral...

Tomemos buena nota de lo que tenemos que tener en cuenta para prepararnos una buena exposición oral en clase.

Exposición oral from antorome3

Pincha en la imagen para verlas más grande y leer esos consejos útiles.

Lengua. Sinónimos y antónimos.

Algunas actividades más para practicar:

Sustituye la palabra destacaba por un sinónimo.  (Anaya)

Forma antónimos con los prefijos indicados. (Anaya)

Palabras polisémicas, antónimas y sinónimas. (Ed. Teide)

Lengua 6º. Los determinantes.

Algunas actividades para reconocer los determinantes. Selecciona la que consideres que más te pueda ayudar.

Completa con artículos las oraciones siguientes. (Ed. Anaya)

Escribe el demostrativo que se indica para completar la oración. (Ed. Anaya)

Completa las columnas según corresponda. (Ed. Anaya)

Selecciona los determinantes del texto tal y como se indica. (Ed. Anaya)

Arrastra al cuadro que corresponda los siguientes demostrativos. (Ed. Anaya)

Escribe el artículo delante de estas palabras. (Ed. Anaya).

Los determinantes (J. A del Olmo).

Indica la clase a la que pertenecen los determinantes (en negrita) de las siguientes frases.

Los demostrativos.

Los posesivos.

Numerales e indefinidos.

Estas actividades son muy variadas e interesantes.

Lengua. Orden alfabético.

El abecedario tiene 27 letras y es necesario memorizarlo bien para poder utilizar de forma ágil los diccionarios, las listas, los ficheros...
Práctica con esta actividad.

Para los que nunca habéis entrado en jclic. Pinchad en la imagen de arriba. Dadle a verlo (applet)   

Después os saldrá esta imagen, le dais a ejecutar y os abrirá la actividad.

Lengua 5º. Repaso Tema 1.

Algunas actividades para repasar después de estudiar.

VOCABULARIO

Ø  LOS DICCIONARIOS

Completa cada definición con la palabra adecuada. 

Ordena alfabéticamente las palabras.

ORTOGRAFÍA

Ø  LA TILDE

Pon la tilde en las palabras que la necesiten.

Clasifica las palabras por su sílaba tónica.

GRAMÁTICA

Ø  COMUNICACIÓN. EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

Relaciona cada término con su significado.

Selecciona el tipo de comunicación para cada una de estas situaciones.

Completa los siguientes enunciados.

Utiliza la linterna para iluminar las comunidades bilingües.

RELIGIÓN 5º

Tal como os prometí os subo la animación sobre el origen de la fiesta de la Pascua judía y el pasaje en el que Jesús desaparece en el templo.

Episodios de la infancia de Jesús.