Repaso Lengua 6º 2ª Evaluación...

• VOCABULARIO

PREFIJOS Y SUFIJOS
http://recomendacionesanto.blogspot.com
.es/2013/01/lengua-significado-de-algunos-
prefijos.html

http://recomendacionesanto.blogspot.com
.es/2013/01/lengua-primitivas-derivadas-prefijos.html

PRÉSTAMOS Y NEOLOGISMOS

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/lengua-prestamos.html

FRASES HECHAS

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/lengua-6-frases-hechas.html

• ORTOGRAFÍA

 PALABRAS CON B Y V

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/01/ortografia-b-y-v.html

B Y V

Más B y V.

Reglas de la B.

Reglas de la V.

 REGLAS DE LA H.

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/hache.htm

Ortografía de la h.

¿Con H o sin H? I

¿Con H o sin H? II

 PALABRAS CON G Y J

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/ortografia-g-y-j.html

Relaciona cada infinitivo con la forma que le corresponda.

Escribe los verbos que corresponden a estos nombres.

  USO DE LA LL Y LA Y

Reglas de la ll.

Reglas de la y.

En las palabras destacadas borra la incorrecta. (Ed. Anaya)

Completa las palabras con ll o y. (Ed. Anaya)

  X y S

Reglas de la x.

 Arrastra hasta cada una de las reglas ortográficas cinco ejemplos. (Ed. Anaya)

Completa las palabras con s o con x. (Ed. Anaya)

Actividad sobre x y s.

Ortografía de la x.

• GRAMÁTICA

EL VERBO.

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/01/gramatica-los-verbos.html

Voz activa y voz pasiva.
El verbo: voz activa y voz pasiva. SM.
Activas y pasivas.
Transforma de oración activa a pasiva.
Transforma de activa a pasiva.

LOS ADVERBIOS.

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/lengua-el-adverbio.html

Reconoce los adverbios.

Relaciona cada adverbio con su antónimo.

PREPOSICIONES
Colorea las preposiciones de los siguientes textos. ANAYA

Selecciona las preposiciones en estas oraciones.

Completa las oraciones con preposiciones. ANAYA

Busca las preposiciones en la sopa de letras. ANAYA
De las siguientes palabras selecciona las conjunciones y locuciones conjuntivas y colócalas en la caja. ANAYA

Completa las siguientes oraciones con preposiciones. ANAYA

Pequeño test  

CONJUNCIONES
Colorea las conjunciones o locuciones conjuntivas de estas oraciones. ANAYA

Selecciona las conjunciones y las locuciones conjuntivas. ANAYA
Di si en las siguientes oraciones hay una preposición, una conjunción o ambas.
Localiza preposiciones y conjunciones en este texto.

El adverbio, la conjunción y la preposición. Teoría y actividades.

INTERJECCIONES. 

Frases e interjecciones.
Las interjecciones.

¡BUEN REPASO!

Cálculo: operaciones con la unidad seguida de ceros y más.

Interesante actividad para practicar el cálculo.

En la página 2 podréis practicar la multiplicación y división por la unidad seguida de ceros que tan necesaria es para los temas de longitud, masa y capacidad que iniciáis ahora.

Lengua. Significado de algunos prefijos y sufijos...

Cuadros extraídos de http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/derivada.htm

LENGUA. Primitivas, derivadas, prefijos, sufijos.

Vamos a repasar y reforzar el concepto de sufijo y prefijo con estas actividades.

FAMILIAS DE PALABRAS

 Creación de palabras con sufijos, con prefijos, familias de palabras...

Busca el sufijo que añadirías a cada palabra primitiva y escribe la palabra resultante. (Ed. Teide)

Palabras simples, derivadas y compuestas.

Palabras derivadas.

Agrupa las siguientes palabras por familias (Ed. Teide)

Prefijos y sufijos. (Ed. Santillana)
Separa el lexema del sufijo.
Palabras primitivas y derivadas. 

ORTOGRAFÍA.

Repasa ORTOGRAFÍA siempre viene bien.

Cómo escribir mejor...

Algunas ideas que nos pueden resultar de ayuda a la hora de escribir.

Cómo escribir from antorome3

Cálculo...

Para que no se nos olviden algunas cosas...

Para hacer algunos problemas...

Lengua 6º. VOCABULARIO. Repaso 1ª y 2ª Evaluación.

¿Os apetece repasar?

VOCABULARIO

• DICCIONARIOS (actividades de Anaya)

Completa cada definición con la palabra adecuada. 

Ordena alfabéticamente las palabras.

Arrastra cada tipo de diccionario hacia la definición que le corresponde.

Escribe el tipo de diccionario que usarías en estos casos.

• SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

Sustituye la palabra destacaba por un sinónimo.  (Anaya)

Forma antónimos con los prefijos indicados. (Anaya)

Palabras polisémicas, antónimas y sinónimas. (Ed. Teide)

• SENTIDO PROPIO Y FIGURADO.

Señala en las siguientes oraciones  si tienen sentido propio o figurado.  (Ed.Anaya)

Sustituye las expcresiones por el significado que corresponda. (Ed. Anaya)

Completa estas oraciones de sentido figurado con la palabra adecuada. (Ed. Anaya)

Otra más de la editorial Teide. (Ed. Anaya)

• PRIMITIVAS Y DERIVADAS

Clasifica las siguientes palabras por familias (Ed. Anaya)

Escribe la palabra primitiva de la que proceden las palabras derivadas siguientes. (Ed. Anaya)

Arrastra palabras para formar familias de palabras en cada fila. (Ed. Anaya)

Creación de palabras con sufijos, con prefijos, familias de palabras...

Busca el sufijo que añadirías a cada palabra primitiva y escribe la palabra resultante. (Ed. Teide)

Palabras simples, derivadas y compuestas.

Palabras derivadas.

Agrupa las siguientes palabras por familias (Ed. Teide)

Prefijos y sufijos. (Ed. Santillana)

• CAMPO SEMÁNTICO

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/11/lengua-6-campo-semantico.html

•  PRÉSTAMOS

Extranjerismos y neologismos.

Lista y origen de algunos extranjerismos.

Completa las oraciones con el extranjerismo adecuado. ANAYA

Destaca los neologismos de la siguiente lista de palabras. ANAYA

Elige la palabra castellana que corresponde a cada neologismo. ANAYA

Completa las definiciones. ANAYA

Préstamos.

• FRASES HECHAS.

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/lengua-6-frases-hechas.html

Lengua 6º. Repaso 3ª Evaluación.

Espero que os ayude a repasar. Seleccionar aquello que más os interese trabajar.

VOCABULARIO

DEFINICIÓN DE NOMBRES

Completa cada definición con la palabra adecuada.

Lee el texto siguiente y destaca los nombres comunes.

DEFINICIÓN DE ADJETIVOS

Señala las definiciones incorrectas de los siguientes adjetivos.

Arrastra cada adjetivo hasta la definición que le corresponda.

DEFINICIÓN DE VERBOS

Combina las letras para obtener el verbo correspondiente a cada definición.

Relaciona cada verbo con su sinónimo.

TABÚ Y EUFEMISMOS

SIGLAS Y ABREVIATURAS

ORTOGRAFÍA

SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

ACENTUACIÓN

GRAMÁTICA

Selecciona un sujeto para formar oraciones.

Completa el predicado con el verbo correcto.

Sujeto y predicado.
Reconoce el sujeto I
Reconoce el sujeto II
Reconoce el sujeto III

Verbos transitivos e intransitivos

El predicado y sus complementos.

Señala el tipo de predicado (oración copulativa, pasiva, transitiva...)

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES.

Colorea los complementos circunstanciales de este texto.

Indica los tipos de complementos circunstanciales de estas oraciones.

Clases de oraciones I.

Clases de oraciones II

Clasifica estas oraciones según la intención del hablante. (Enunciativa = declarativa)

Transforma estas oraciones afirmativas en negativas.

Lengua 5º y 6º. El adverbio.

Clasifica estos adverbios (Anaya 5º).

Subraya los adverbios o locuciones adverbiales (Anaya 5º)

Clasifica estos adverbios según sean de lugar o de tiempo.

Clasifica estos adverbios según sean de modo o manera o de cantidad.

Clasifica estos adverbios según sean de afirmación, de negación o de duda.

Los adverbios (Santillana)

Lengua 5º y 6º. Texto, párrafo.

Lengua 6º. Tabú y eufemismos.

Editorial Anaya

Editorial Anaya

Anaya

Anaya

Os copio y pego el listado que hicimos en clase, tal como comentamos.

Lengua: verbos transitivos e intransitivos

Una actividad sobre verbos transitivos e intransitivos pero antes algunas aclaraciones.

"En realidad, casi todos los verbos pueden ser transitivos o intransitivos. Depende de que lleven o no complemento directo. No obstante, hay algunos verbos que sólo son intransitivos porque su significado es completo siempre, sin necesidad del complemento directo. Así: nacer, brillar, palidecer, enrojecer, fluir. Otros, en cambio, casi nunca se emplean sin complemento porque, sin él, parece que no tienen significado alguno. Así: hacer ruido, hacer calor, dar gritos, dar limosna, etc."(Extraído de http://www.ejemplosde.com/12-clases_de_espanol/835-ejemplos_de_verbos_transitivos_e_intransitivos.html)


"Los verbos intransitivos son aquellos verbos que no necesitan de un Objeto o Complemento Directo para que se pueda formar completamente el Sintagma del Predicado. Los verbos intransitivos son por lo tanto verbos con significación completa.

Un mismo verbo puede ser intransitivo en un contexto y transitivo en otro, mientras que hay verbos que solamente actúan como intransitivos:

Juan entró en la casa (el verbo entrar no permite el complemento directo en la oración)
María le ayudó (el verbo entrar no permite el complemento directo en la oración)
José lee (el verbo leer permite complemento directo (un libro) aunque no necesita de él para tener significado la frase)

Ejemplos de Verbo Intransitivo:

1. Comprar: María ha salido a comprar

No requiere especificar qué va a comprar para que tenga sentido la oración: Ahora bien, que este verbo sea intransitivo no significa que estos verbos no pueda llevar complementos cuando lo requieran, por ejemplo:

María ha salido a comprar frutas al mercado (C.Directo + C. Circunstancial)


2. Nacer: Los cachorros nacieron

3. Crecer: La hierba crece

4. Saltar: El niño salta

5. Salir: Juan sale".

(Extraído de http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplos-de-verbo-intransitivo.html)

Recuerda para hacer la actividad que si el verbo lleva C.D éste seguro que será transitivo.

Recordamos la mediatriz y la bisectriz...

Vamos a refrescar la memoria en torno a lo que es  la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
Después de ver los vídeos, anímate, coge la regla y el compás y prueba a hacerlo con lápiz y papel.

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

MEDIATRIZ Y BISECTRIZ

Lengua. Ortografía.

Un enlace muy completo para trabajar TODOS los aspectos de la ortografía y además actualizado con las nuevas normas de la RAE.

http://roble.pntic.mec.es

Lengua. Signos de puntuación.

VOCABULARIO

Ø  LOS DICCIONARIOS

Completa cada definición con la palabra adecuada. 5º

Ordena alfabéticamente las palabras.5º

Ø  LOS SINÓNIMOS

Relaciona para formar parejas de sinónimos

Marca la palabra que no es sinónima.

Ø  LOS ANTÓNIMOS

Selecciona el antónimo de estas palabras.

Selecciona el prefijo adecuado para formar el antónimo.

Ø  PALABRAS HOMÓFONAS

Empareja cada palabra con su significado.

Selecciona la palabra homófona correcta para completar las oraciones

Completa las oraciones con las palabras homófonas que faltan.

Marca la categoría gramatical de estas palabras homófonas.

Completa las oraciones siguientes con A (preposición), AH (interjección) o HA (verbo "haber"), según convenga.

Completa las oraciones siguientes con A HABER, A VER o HABER, según convenga.

Completa las oraciones siguientes con E (conjunción), EH (interjección) o HE (verbo "haber"), según convenga.

Ø  PALABRAS POLISÉMICAS.

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/11/lengua-5-palabras-polisemicas.html

Relaciona cada significado con la palabra que le corresponda.

Sustituye el verbo destacado de la oración por otro de significado más preciso.

Ø  PALABRAS PRIMITIVAS, DERIVADAS Y FAMILIAS DE PALABRAS.

Clasifica las siguientes palabras por familias (Ed. Anaya)

Escribe la palabra primitiva de la que proceden las palabras derivadas siguientes. (Ed. Anaya)

Arrastra palabras para formar familias de palabras en cada fila. (Ed. Anaya)

Coloca los prefijos o sufijos necesarios para formar otras palabras. (Ed. Anaya)

Clasifica estas palabras en la caja correspondiente. (Ed. Anaya)

Creación de palabras con sufijos, con prefijos, familias de palabras...

Busca el sufijo que añadirías a cada palabra primitiva y escribe la palabra resultante. (Ed. Teide)

Palabras simples, derivadas y compuestas.

Palabras derivadas.

Agrupa las siguientes palabras por familias (Ed. Teide)

Prefijos y sufijos. (Ed. Santillana)

ORTOGRAFÍA.

Ø  LA TILDE

Pon la tilde en las palabras que la necesiten.

Clasifica las palabras por su sílaba tónica.

Ø  LA TILDE EN EL DIPTONGO HIATO.

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/11/lengua-5-la-tilde-en-los-diptongos-la.html

Ø  SIGNOS DE PUNTUACIÓignos de puntuación.

Completa las siguientes definiciones. (Ed. Anaya)

Pon los puntos y las mayúsculas donde corresponden.(Ed. Anaya)

Coloca las comas que faltan en estas oraciones.(Ed. Anaya)

Coloca el punto y coma donde sea necesario.(Ed. Anaya)

Marca las formas correctas de separar la palabra al final del renglón.(Ed. Anaya)

Coloca la raya donde corresponda en los textos siguientes.(Ed. Anaya)

¿Cual es el uso de la coma en la oración? (Ed. Anaya)

Coloca las comas y los puntos en este texto.(Ed. Anaya)

Ø  B Y V

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/01/ortografia-b-y-v.html

Ø  G Y J

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/ortografia-g-y-j.html

GRAMÁTICA

Ø  COMUNICACIÓN. EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS

Relaciona cada término con su significado.

Selecciona el tipo de comunicación para cada una de estas situaciones.

Completa los siguientes enunciados.

Utiliza la linterna para iluminar las comunidades bilingües.

Ø  LA ORACIÓN SUJETO Y PREDICADO

Selecciona un sujeto para formar oraciones.

Completa el predicado con el verbo correcto.

Ø  EL SUSTANTIVO. SUS CLASES.

http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/11/lengua-5-el-sustantivo-sus-clases.html

Relaciona las dos columnas.

Clasifica cada nombre en la caja correspondiente.

Marca si es común/propio, individual/colectivo,concreto/abstracto.

Ø  SUSTANTIVO. GÉNERO Y NÚMERO

Clasifica los sustantivos del texto según sean femeninos o masculinos.

Escribe el femenino o masculino según corresponda.

Escribe el singular o plural según corresponda.

Ø  DETERMINANTES.

Completa con artículos las oraciones siguientes. (Ed. Anaya)

Escribe el demostrativo que se indica para completar la oración. (Ed. Anaya)

Completa las columnas según corresponda. (Ed. Anaya)

Selecciona los determinantes del texto tal  y como se indica. (Ed. Anaya)

Arrastra al cuadro que corresponda los siguientes demostrativos. (Ed. Anaya)

Escribe el artículo delante de estas palabras. (Ed. Anaya).

Los determinantes (J. A del Olmo).

Ø  EL ADJETIVO Y SUS GRADOS.

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/02/lengua-5-el-adjetivo.html   http://www.recomendacionesanto.blogspot.com.es/2011/10/lengua-6-grados-del-adjetivo.html

Sombrea el adjetivo según el grado en que aparezca en estas oraciones.

Completa estas oraciones con el adjetivo apropiado.

Señala el grado del adjetivo en negrita de las siguientes oraciones

Indica en qué grado está el adjetivo de la oración. (Ed. Anaya)

Completa la oración con la fórmula adecuada. (Ed.Anaya)

Ø  PRONOMBRES.

Sustituye las palabras adecuadas por pronombres. (Ed. Anaya)

Completa la oración con el pronombre adecuado. (Ed. Anaya)

Completa  estas oraciones con el pronombre adecuado. (Ed. Anaya)

Colorea en estas oraciones los pronombres personales, demostrativos y posesivos. (Ed. Anaya).

Pronombres personales tónicos y átonos.

Ø  LOS VERBOS

 http://recomendacionesanto.blogspot.com.es/2012/01/gramatica-los-verbos.html

SAME 2012: “Con derechos desde el principio. Por una educación temprana de calidad”

La semana que viene celebraremos la Semana Mundial por la Educación este año se centrará en defender el derecho a la educación temprana, la etapa que comprende de los 0 a los 6 años de edad.   

     


Seguro que todos tenemos recuerdos preciosos de esos primeros años de la infancia. 
Podemos ver algunos vídeos que nos pueden ayudar a situarnos sobre lo que significa esta campaña.


VIDEO PROMOCIONAL SAME 2012


CANCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO


TRAILER DEL DOCUMENTAL "BABIES".


“BABIES” cuenta la historia de 4 bebés que nacen en 4 ciudades diferentes del mundo (Mongolia, Namibia, San Francisco y Tokio) y sigue sus pasos desde que nacen hasta el primer año de vida, cuando empiezan a andar.

El documental lo dirige Thomas Balmes y se estrenó el 16 de Abril de 2010. Por un lado, podremos ver cómo crece un bebé, desde su nacimiento hasta el año, cómo se desarrolla y cómo interactúa con su entorno.

Por otro lado, podremos ver cómo el mismo entorno (la ciudad, la cultura y las costumbres en las que crecen) puede afectar al desarrollo, al crecimiento personal y al carácter de los cuatro bebés, cuyas vidas podrían ser muy diferentes si hubieran nacido en el lugar de alguno de sus compañeros de documental. 


Se queréis verlo "on line" en familia este fin de semana,  lo podéis hacer  aquí.
 

Matemáticas 6º: los polígonos y su superficie...

¿Recordáis algo del año pasado?

Actividades de Anaya para 5º y 6º

Polígonos . Elementos y perímetro.5º

Perímetros y áreas. 6º

Las figuras planas. Los triángulos.5º

Áreas de triángulos  6º

Las figuras planas. Los cuadriláteros.5º

Áreas cuadrados y rectángulos  6º

Unidades de medidas de superficie 5º

Unidades de medidas de superficie. 6º

Operaciones con medidas de superficie  6º

Área de paralelogramos.5º

Áreás rombos y romboides  6º

Área de triángulos 5º

Áreas de triángulos 6º

Area de figuras planas.5º

Áreas polígonos regulares 6º

Matemáticas: operaciones combinadas...

Para que no se nos olvide cómo tenemos que operar con paréntesis o sin ellos.

Lengua 6º: Ricardo Gómez pronto en nuestro cole...

La verdad es que quería haber escrito esta reseña antes pero al final...

Ricardo Gómez nos visitará el próximo día 20 de abril y tendremos la oportunidad de hacerle todas las preguntas que su visita nos permita. Recordaremos Ojo de Nube esta semana.
Podéis ir curioseando en su página web. Pinchad en la imagen para acceder.